Visualizza e risolvi! (01)

Una nuova proposta di esercizi!

Angelmann

22 febbraio 2021

3 commenti

Didattica

L’idea di questo esercizio deriva da quanto sperimentiamo nella lettura di un libro di scacchi, se non utilizziamo una scacchiera per seguire la partita, andando da un diagramma all’altro, visualizzando le mosse e le diverse varianti “alla cieca”. Non completamente alla cieca, abbiamo il diagramma da cui partono le sequenze di mosse, abbiamo la base delle caselle, bianche e nere, dobbiamo “solo” spostare mentalmente i pezzi, quindi con una visualizzazione, che normalmente non corrisponde ad una “immagine” nitida ma più a singole porzioni della scacchiera (spesso, se completamente alla cieca, con case non differenziate tra chiare e scure, o semplicemente senza case!) e al movimento / azione dei pezzi, una sorta di percezione dinamica. E’ in parte la differenza tra il vedere inizialmente una posizione (in cui i pezzi sono “fermi”, senza i loro possibili movimenti) e il modo in cui la percepiamo dopo averla esaminata, con tutta una serie di tematiche e mosse potenziali.

Si replica quello che facciamo quando giochiamo: consideriamo delle mosse, delle possibili risposte, brevi varianti, cercando di valutarle. Nel contempo, agisce la percezione dinamica che abbiamo della partita e di quella posizione, l’azione possibile dei vari pezzi, tanto che molte mosse non le consideriamo, ne selezioniamo rapidamente 3 o 4 e valutiamo quale giocare. La profondità delle varianti che cerchiamo di visualizzare è legata anche alla forza di gioco, inclusa la “fiducia” che abbiamo nelle nostre analisi. In questo esercizio cerchiamo di costringerci a visualizzare un po’ di più e a sforzarci di valutare i possibili sviluppi.

La proposta cerca di abbinare diverse componenti. Si parte da un problema derivante da una partita per “contestualizzare” gli eventi (e con il piacere di seguire una bella partita), una conclusione tattica che ha una storia, tutta una sequenza di sviluppo, magari con altri aspetti tattici nel corso del gioco.

Il tutto implica a vari livelli il costruire “memoria”. Quando giochiamo una partita, specialmente a tempo lungo, di solito la ricordiamo, siamo in grado di ricostruirla alla scacchiera senza il formulario, almeno in gran parte, e ricordiamo discretamente le nostre analisi e valutazioni. Se successivamente la analizziamo (esercizio sempre consigliabile) approfondiamo la nostra comprensione delle diverse situazioni di gioco, magari vediamo altre possibili continuazioni, comprendiamo meglio gli errori, implementiamo memoria e acquisiamo di fatto conoscenza (se, infine, la diamo in pasto al software, ci siamo messi in condizione di non accettarne passivamente le “verità”, con maggiori strumenti per capire perché le diverse mosse sono migliori o peggiori).

L’interesse dell’esercizio è orientato verso l’allenare le componenti accennate (tattica, visualizzazione, memoria), non è un test e non c’è un tempo per le “soluzioni”.

Il tentativo è quello di proporre un esercizio “multitasking”, interessante, a livelli diversi, sia per i giocatori esperti (visualizzare, valutare e “risolvere” posizioni a diverse mosse di distanza potrebbe essere abbastanza impegnativo) sia per i principianti (ogni sforzo di visualizzazione e ogni soluzione sarà allenante e contribuirà alla formazione di memoria).

Sarà interessante leggere i vostri commenti, che vi chiedo espressamente. Come visualizzate? Come vi sembra l’esercizio? Come si comprende dal numeretto nel titolo, c’è la minaccia evidente di proporvene altri! In accordo con il DNA di un blog, l’intenzione è anche quella di un work in progress, di parlarne insieme.

Per valorizzare l’esercizio, il consiglio è di dedicare tempo alla sequenza di mosse per cercare di visualizzare / percepire meglio che possiamo le posizioni che si formano e le conseguenti valutazioni. Contribuisce molto il ripetere la sequenza di mosse, “spostare” più volte i pezzi aiuta a visualizzare meglio il cambiamento di casa / posizione avvenuto. Non scoraggiamoci se non otteniamo una immagine “chiara” della posizione, non è così di solito, come accennato si visualizzano solo porzioni della scacchiera e la collocazione di pezzi e pedoni viene ricordata per i movimenti svolti, non come “fotografia”.

Al termine della sequenza di spoiler c’è il visore con la partita. Non utilizzatelo ora, servirà alla fine per il completamento dell’esercizio.

Spesso proporremo sequenze relativamente lunghe (12, 14, 16 semi-mosse) per poi vedere diagrammi intermedi e avvicinarci fino a poche semi-mosse dalla posizione, che infine vedremo con un successivo diagramma. Anche per i meno esperti il consiglio è di sforzarsi di visualizzare anche a distanza di molte semi-mosse. Questo lavorio prenderà forma con i diagrammi successivi e costituirà a sua volta un esercizio utile.

Iniziamo:

1. e4 c5 2. c3 d5 3. exd5 Qxd5  4. d4 Nf6  5. Nf3 Bg4  6. Be2 cxd4

Visualizzate e valutate come proseguireste. Con lo spoiler seguente vediamo il diagramma dopo le prime 6 semi-mosse.

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